Introduzione
La trattazione sviluppa il tema dell’incontro/scontro con le tematiche dell’alterità nell’orientamento sessuale alla luce della Terza Missione universitaria, attraverso l’esposizione di alcuni lavori pedagogici con cui si è contribuito all’analisi del fenomeno gender a scuola, svolti presso l’Università Tor Vergata di Roma e in collaborazione con altre università italiane.
Quanto verrà illustrato potrà apparire auoreferenziale e [...]
dal Numero 13/14 - 2017 (Saggi)
Quasi un’apologia: Università e Terza Missione contro le discriminazioni di genere. Un contributo pedagogico
dal Numero 13/14 - 2017 (Primo Piano)
Il processo di supervisione all’interno dei tirocini curricolari come fattore di costruzione della professionalità
Introduzione: i dati di AlmaLaurea sulle esperienze di tirocinio
Il Profilo dei Laureati dell’indagine Alma laurea 2017 sui dati del 2016, prende in considerazione oltre 272 mila laureati nell’anno solare 2016[1].
Nel 2016 attività di tirocinio hanno riguardato il 56% dei laureati (erano il 44% nel 2006), per cui risulta positiva anche la qualità di queste esperienze, [...]
dal Numero 7/8 - 2013 (Saggi)
Dubhe e gli altri: tra disagio sociale e desiderio giovanile nei romanzi di Licia Troisi
Abstract
Il lavoro analizza un volume che ha riscosso un certo successo nel campo della letteratura fantasy crossover degli ultimi anni. Si tratta del romanzo La setta degli assassini di Licia Troisi, primo volume della trilogia Le guerre del mondo emerso.
Il romanzo viene analizzato con gli strumenti dell’analisi pedagogico sociale enucleando dai temi trattati e da [...]
dal Numero 6 - 2012 (Saggi)
Alle radici dell’umanizzazione delle strutture sanitarie: un inquadramento antropologico
Abstract
Questo lavoro si pone l’obiettivo di fornire alcune coordinate per un inquadramento antropologico dei processi di umanizzazione nel caso di assistenza a pazienti affetti da patologie croniche e in altri casi, in cui il rapporto medico-paziente risulta particolarmente stretto, coinvolgente e duraturo nel tempo, situazioni in cui tali processi vengono sempre più di frequente chiamati [...]
dal Numero 4 - 2011 (Politiche)
La costruzione del tirocinio come esperienza formativa: tra teoria e prassi alla ricerca della qualità
1. L’Europa come framework
La dichiarazione di Bologna (1999) rappresenta l’espressione ufficiale di un processo di convergenza all’interno di uno Spazio Europeo dell’Insegnamento Superiore che pone una particolare enfasi sui processi di apprendimento centrati sull’allievo, modificando radicalmente le modalità attuative del processo di insegnamento-apprendimento nelle università.
Lo Spazio Europeo dell’educazione superiore si intreccia con la strategia di [...]